Konsep Pelatihan

1. Panitia memperkenalkan biodata pemateri. bla bla bla….
2. Pemateri masuk di iringi lagu yang menyemangati. Rock dan metal masa kini sangat cocok untuk itu. Beberapa lagu Kitaro juga bisa dipakai. Saat daku masuk di iringi gesekan biola dari Vanessa Mae.
3. Pemateri memulai dengan salam lalu memberikan afirmasi pertama. Saat itu daku mengeluarkan beberapa kotak kaset transparan yang di dalamnya ada kupu2 yang saya tangkap sebelumnya. Setiap mahasiswa di beri satu kaset. Disamping kaset tertempel tulisan "pikiran". Bila saya teriak merdeka, mahasiswa harus membuka kaset dan berarti melepas kupu2. Saya menyemprot ruangan dengan aroma mawar (spray pengharum ruangan) lalu meneriakkan merdeka.
Seketika ruangan penuh dengan kupu2 aneka ukuran dan warna. Sangat menarik untuk dilihat dan saya melihat antusiasme besar dimata peserta. Kita telah siap memulai materi. Btw, kupu2 melambangkan pikiran yang terbuka dan bebas. Soalnya training ini bersifat akselerasi loh, bukan training biasa.
4. Peta pikiran dibuka sebagai bahan pembahasan. Saat itu peta pikiran yang saya buat berbentuk bunga dengan 6 mahkota, masing2 berbeda warna. 6 mahkota melambangkan 6 tahap berpikir jenius. Tiap langkah baru dimulai, satu mahkota dibuka dan terlihat cabang peta pikiran baru disitu. Bila anda belum tau apa itu peta pikiran silakan temukan penjelasannya dalam link2 disini
5. Langkah 1 : berhenti menyerah
Pemateri langsung memberi pertanyaan. Saat itu saya bertanya : "berapa 8 dibagi 2?". Bila ada yang menjawab 4, prtegas bahwa yang anda tanyakan "8 bagi 2", dan 4 adalah jawaban untuk pertanyaan "8 dibagi 2". Ingat dalam membawakan pelatihan, hindari penggunaan kata2 negatif, seperti "jangan, tidak, bukan dsb". Kata2 negatif dapat memblok pikiran. Jadi, jangan katakan salah, katakan saja "benar, itu jawaban untuk 8 dibagi 2".

Pertanyaan lain yang menarik adalah pinta mereka membuat sebuah lingkaran di kertas kosong lalu memberi titik di kertas itu. Anda akan temukan sebagian besar peserta membuat titik di pusat lingkaran. Sedikit yang berada di luar lingkaran.
Makna:
Pertanyaan "8 bagi 2" akan memberi jawaban2 menarik, seperti 0,3,6,9 dsb. Tunjukkan pada mereka bahwa 8 bagi 2 dapat menghasilkan 0,1,2,3,4,5,6,7,8, dan 9. koq bisa? Coba pikirkan kenapa 8 bagi 2 bisa 0, gampang, potong sumbu simetri horisontal. 8 bagi 2 dapat 3? potong sumbu vertikalnya. Lalu kenapa bisa 1, 2, 5 dst? Coba pikirkan sendiri. Berhentilah menyerah.
Pertanyaan lingkaran dan titik meminta peserta menerobos sistem berpikir. Orang jenius akan membuat titik di belakang lingkaran. Artinya, sejauh mungkin dari lingkaran (normalitas). Titik itu di buat di halaman belakang.
6. Langkah 2 : Mengapa tidak?
Pinta peserta menyebutkan sebanyak mungkin benda yang bulat, masam, sekaligus kuning. Saat mereka buntu, sebutkan benda apa saja. Benda tersebut bisa dompet, mp4, ponsel, kotak rokok dsb. Saat ada peserta yang bilang "tidak mungkin! masa rokok bulat, masam dan kuning?". Jawablah "Kenapa tidak?". Tujuannya disini adalah menyingkirkan hambatan berpikir bahwa sesuatu itu mustahil. Para pencipta menemukan sesuatu yang mustahil sebelumnya. Jika orang biasa bilang itu "tidak bisa?", maka orang yang jenius berkata "kenapa tidak?", lalu membuatnya mungkin. Anda akan tersenyum melihat daftar benda yang bulat, masam dan kuning kemudian.
7. Langkah 3 : Kejar satu juta
Saat ini buatlah satu pertanyaan mustahil untuk ditemukan solusinya dan katakan bahwa solusi pertanyaan yang akan kita buat dalam 15 menit ke depan sebanyak 1 juta lebih! Bagaimana mungkin? Kenapa tidak?
Caranya akan di ilustrasikan dalam contoh berikut
Pertanyaan : "Bagaimana membuat mobil yang bisa terbang?"
Pinta peserta memecah kata "mobil" menjadi bagian2nya, bisa abstrak kalau perlu. Misalnya : kunci, pintu, sayap, kaca, roda, model, fungsi, jalan, sopir dsb. Masing2 unsur dijadikan kolom dari suatu tabel. Buat baris sebanyak yang kita mau. Isi baris ini dengan kata2 acak. Kata2 acak yang berkualitas dapat di peroleh dari kamus. Contoh tabel yang dihasilkan misal seperti ini

Dalam tabel ini, peserta dapat memilih satu kombinasi dari baris dan kolom sehingga tercipta mobil jenis baru yang bisa terbang.
Contoh:
- Mobil dengan kunci laboratorium, pintu inteligensi, sayap domba, kaca ligamen, roda lap, model ikat, fungsi manik2 dan jalan lompat.
Ada banyak sekali kombinasi yang bisa ditemukan dalam tabel ini. Faktanya ada 6x6x6x6x6x6x6x6 = 6^8 = 1 679 616 jenis konsep mobil berbeda yang ditemukan disini.
Mobil dengan kombinasi yang saya contohkan itu baru satu dari 1,6 juta itu. Kita bisa memikirkannya sebagai sebuah mobil dengan kunci yang berfungsi sebagai kunci untuk kap mobil yang berisi perangkat cerdas yang terus menerus melakukan percobaan di lab mini yang kita inginkan. Mobil yang sama juga memiliki pintu cerdas yang bisa menjawab segala pertanyaan dan memahami emosi pengendara. Memiliki sayap yang bisa dicukur seperti bulu domba. Kaca yang terbuat dari ligamen sehingga sangat elastik. Roda yang bukannya mengotori, malah membersihkan jalan atau udara dari polusi. Model mobil yang bisa seperti hp lipat atau transformer. Memiliki fungsi lain sebagai dekorasi bila tidak dikendarai dan jalannya selain lurus juga bisa lompat2 seperti kangguru. Mewujudkannya tentu sebuah tantangan tersendiri.
8. Langkah 4 = Hargai setiap orang
Perkenalkan pada peserta tentang ilusi optik. Tujuannya mengenalkan peserta pada sifat2 ilusi yang menipu pikiran sehingga mereka menyadari bahwa kadang orang lain tertipu oleh ilusi maka pahamilah ketidaktahuan mereka. contoh2 ilusi optik dapat anda temukan di sini
9. Langkah 5 ; kuasai cara2 jenius
Berikan lebih banyak lagi pertanyaan mustahil untuk di kerjakan di rumah sebagai tugas individu.
10. Langkah 6 ; meluncurlah ke orbit jenius
Fase akhir. Sebuah kuliah sejarah dengan media audio visual mengenai kisah para jenius dalam sejarah dan ide2 mereka seperti Einstein, Umar khayyam, Aristoteles, Aristachus, Russel, Gunadarma, Tsai Lun, dsb
11. Penutup: Afirmasi
Pinta peserta berdiri dan menyingkirkan kursi. Pinta mereka menundukkan kepala dan hening. Matikan lampu. Musik instrumental dinyalakan. Yang sangat sedih. Daku paling suka memakai "The Clouds" karya Kitaro, karena awalnya semangat sekali (saat menyiapkan ruangan) lalu mendadak sedih menyayat hati dan penutupnya gembira. Ajak peserta merenung tentang hidup mereka, motivasi mereka untuk berubah. Usahakan agar mereka mencurahkan air mata, gunakan hiperbola bila perlu. Pakai kata2 yang mudah di ingat dan pada akhirnya pinta mereka berkomitmen dengan berteriak keras2.
12. Selesai
Salami sebanyak mungkin peserta dengan penuh semangat dan keluar ruangan. Jangan lupa untuk meminta panitia mengumpulkan tugas mereka dan menyerahkannya ke anda untuk di evaluasi.

Unless otherwise stated, the content of this page is licensed under Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 License